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幼儿发展中良好教师的素质
作者: 成都幼师学校 来源:http://www.cdtyxy.com/ 时间:2018-08-29

幼儿发展学位为教师提供帮助每个孩子学习所需的技能。然而,实际上,幼儿教师需要拥有或磨练能够使他们与幼儿一起工作和激励的品质,同时在每一天找到快乐和成功。


对儿童的热情

根据全国幼儿教育协会的统计,幼儿发展教师最重要的特点是对儿童的热情和热情。这远远超出了享受孩子的愿望。这意味着想要为每个孩子做出改变。教师必须有动力解锁每个孩子的学习之门,克服孩子可能遇到的任何障碍。

耐心和幽默

整天与幼儿一起工作需要大量的耐心。他们年龄的性质使幼儿变得笨拙,注意力短暂,自我控制能力差。每个孩子也都不同,使得工作更具挑战性。在充满挑战的漫长而疲惫的一天之后,幼儿教师必须回来并在第二天遇到同样的新挑战。患者的性格与幽默感相结合,可以帮助教师每天大步前行,同时专注于最终目标。


沟通技巧

教师需要学习有效的技能,以便与幼儿一起工作并在他们的层面上与他们交流。然后,教师需要能够与孩子的父母沟通他的需求,技能,问题和成就,这样双方都可以帮助孩子,而不会产生过度的情绪。每天,教师必须与可能教授课程的其他教师以及校长和其他管理人员进行交流。教师可以更有效地与所有参与者进行沟通 - 无论是口头还是书面 - 她的工作将更有成效和更积极。

尊重差异

每个孩子都有独特的个性和学习风格来到学校。为了接触每个孩子并有效地教育每个孩子,教师必须尊重这些差异并与每个孩子的风格一起工作,而不是试图强迫孩子适应另一种风格。在我们的全球社会中,教师还必须为具有多种族,文化和传统的多元文化教室做好准备。一个教室,这些差异不仅被容忍,而且受到欢迎和接受,创造了一个开放和令人兴奋的学习氛围。

创造力和灵活性

规划课程将吸引幼儿并同时教育他们需要创造力。使课程适应个人学习方式需要灵活性。无论教师的组织方式如何,以及她如何计划好这一天,她都需要保持灵活性,以应对可能引发一天的所有故障。她还必须愿意根据需要改变计划和想法。一位成功的早期儿童发展教师将利用创造力和灵活性,使她和课堂上的每一天都成为积极的一面。

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